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一元如何等于一分(有道题是一元等于一分怎么解答)

2023-11-16 20:10:06 59 0

有道题是一元等于一分怎么解答

题：1元=1分1元=100分=10分×10分=0.1元×0.1元=0.01元=1分错误原因：带单位计算必须做到单位完全匹配。这个论述的第二步“100分=10分×10分”显然是有误的，正确的写法应该是“100分=10×10分”，这样就不会得到错误答案。10分×10分=100分²，也就是在这里，解答偷偷地将原数1元减小了100倍。

1元等于1分怎么算公式列出

1元是10角10角是0.1元那么，10角×10角等于1元0.1元（10角）×0.1元＝0.01元＝1分

1元等于一分怎么解，求解？

1元=100分=10分×10分=0.1元×0.1元=0.01元=1分这明显是歪理，单位都没乘呢

【脑图营】他们在干啥？一起来蹭课！

脑图营的妈妈们在干啥？

一起来蹭课！

征用鲁-辰0906男九的作业

得意弟子

陈述干净利索，没有来回秃噜拖泥带水，术语运用熟练，富有数学语言的简洁和逻辑的美感。虚拟的脑图，如同笔面绘图一样严谨，辰的脑图绘的非常仔细，如果自变量取值范围是开区间，20份作业中，唯一一个，辰讲那两个端点要画成空心的，你比处女座的人还细致。

这一点点的瑕疵，是我必须接受的，大成若缺，人生难以完美。

辰妈：

从寒假到暑假，两期脑图，孩子收获满满。从开始的图形模糊，点线乱飞，到现在的稳定的输出。娃的成长看的见。多谢咨询师们的步步跟进，和各种花式鼓励！！辰会继续加油！

1.鱼油忘记吃了。

2.实操19：00—20：20

3.时长80分钟。

4.全部完成除了红包题没做。

5.作业日期2023.7.12。

6.详细反馈：

一次性80分钟太久了，下回分两次做，而且要提前吃上鱼油。

这个孩子特别有意思，和录音一唱一和的聊天。

题3中问，面积可以大于24嘛？这个可爱的孩子说，盲猜不能；再问为什么？他说让我想一想，状态很松弛么，不错，跟现场念题对话实操差不多的效果。

樊同学把解析式搞出来的准确率还挺高的，没费多大力气就解算出来了，作业中美中不足的有几个小点，本人都给你揪出来：

1、题3，点P是第一象限的点，横坐标能取0嘛？面积可以等于24嘛？如果不包括24，你多个等号，就是要扣分的，所以要把象限，和坐标轴的定义，搞搞清楚。作业质量还不错的。才第一次做脑图，跟的还不错。

3、解析式出来了，还没有大功告成，要多脑中画图，然后述出图像。

最后，这位聪明的同学可以把脑瓜子充分利用，题2，不借助笔算，应该也能算出来。群里头有很多不服输的娃都心算出来了，邀请你体验一下这种可怕的征服欲。

1.今天脑图前有吃鱼油

2.实操起止时间：下午9：00-9：55，时长55分钟

3.脑图作业完成4题+红包题

4.读述说白天有做，但是没有录音

5.详细反馈：

今天吃晚饭就听水浒评书，听的很入迷，故意慢慢吃饭，吃完饭又练习了一下羽毛球挥拍，9点钟才开始脑图。脑图过程还是很专注的。妈妈这几天都不在旁边听，孩子的做题质量如何不确定。

查阅娃的作业，感觉就跟去菜地拨弄种的菜苗似的，大多时候是开心的，大可的作业质量不错。

亮点：

1、昨天的作业题涉及不少的心算量，这个孩子不厌其烦地口述，速度不快，准确率挺好；

2、按照提出的每一题答题要求，一一应答，让说思路他就说思路，让心算他就心算。

3、题2，大可也算出解析式后，有代入已知点坐标检验解析式正确与否的意识，特别好的思维习惯。

美中不足：

1、题4，你对题意理解有一点偏差，前3分钟是一个定价，好比出租车的3公里内起步价，就是你讲的一条平行于X轴的直线，后面手里还剩下7.6元，一分钟1块钱，你说还能打几分钟，怎么就12分钟了呢？请回顾思考。

2、音量比寒假时候有进步，希望加加油，再吐字清晰一些，作业最后一题，反复听几遍才听明白。又要脑图又要陈述，还要口齿清晰，的确是很高的要求，但是学习的目的，就是要一个人从不够好走向更好的自我完善过程，大可如果能在这方面有意识提升要求，就更好了。

大可妈：

大可看了点评，美滋滋的，做脑图也特别认真。非常感老师用心的倾听和点评，我每次听孩子做脑图时，听到孩子有说的不全面或者漏掉的地方，特别想提醒孩子，或者神态表情上有些着急的样子，会影响到孩子实操的情绪。所以现在脑图时就尽量远离，全部由孩子自己听题，录音，不打扰孩子脑图，孩子反而做的挺好。各位老师能发现孩子闪光点，指出错误，也幽默，并且点到即止，妈妈特别感动，非常感谢所有点评老师这么用心地引导孩子，让孩子对做脑图越来越有信心，也越来越喜欢。

1.脑图前吃鱼油了吗？没吃。

2.实操起止时间：早上6:31-7:079(未吃早饭）

3.时长：36分钟

4.当天作业完成了几题？4题，读述作业未做

5.作业日期：2023年7月12日

6.详细反馈：

孩子感受：今天还比较顺畅

家长观察：今天状态比昨天好。具体对错未知。

第一题简直脑图完美，各个角度都无瑕疵，述题，说思路，解算，述图形描述细致，有耐心。

第二题，对开开同学寄予厚望，然而遭受一个小小的打击，脑算二元一次方程组有一些困难。在脑中列方程组时，心算和短时记忆压力比较大，只有多多陈述课本，尽量少动笔，加强心算的训练；还有，已知直线上两个点坐标，怎么代入函数解析式，求解出未知量？思路不通畅，这里需要回顾，回滚。

第三题：可圈可点，表现出你的性格优点，有耐心，有韧性，第一遍搞错了，又反思发现有错，有纠正。

第四题：把图说描述的特别好，图感不错。

1.鱼油：没吃

2.实操时间:9点到9点28，共计28分钟

3.题目全部完成

4.整理来说还算顺利，语速平稳了，自己在述说的的时候也能纠正错误。

12号作业优秀完成

有的题，还是有一点挑战性，韬哥现在思维严密度比半年好了数倍，刮目相看。

首先，吐字清晰了，也不秃噜了，说明思维的清晰度好了很多；

其次，考虑问题很周到，取值范围都全部搞对，说明思维逐步走向严密；

亮点不少，短时记忆练的很不错，从述题环节看的出，听一遍就能够把挺长的题目中所有关键信息，都提取准确无误，这是后续准确解题的前提；题2心算能力表现不俗，很有耐心，思路清晰，计算稳定。

还有需要完善之处，韬，在述图方面争取更细致，每一个题，都脑中描摹观察。解完题记得要述图。另外，请韬妈说说，你们上山后，都做了哪些花果山实操，取得了这么大的进步呢？

韬妈：待我慢慢道来

孩子学习：1.实操，陈述课本，练习题，同步练习册。

去年11月份走进花果山，也是因为相信。进群后就跟着大家一起实操，平常日40分钟，周末120分钟，且不间断。过了一段时间，孩子自己觉得说不出来的进步，感觉做题顺溜了，但是大题还是想不出来，这下子信心来了，更加坚持了。每天放学先实操，再做作业！风雨无阻等到期末考试已把课本练习册过了一遍。成绩也有了提升

2.寒假几何脑图营：幸运的是，寒假来临了，我们参加了寒假脑图营，28天无间断，一周一个变化。虽然不是最优秀的，但是一直在努力。过完年回去考试，进步了一大截，数学老师惊讶了。脑图营结束后，我们继续坚持脑图，每天写作业前来几道，就10来分钟。慢慢的感觉逻辑性强了，从此对几何题深爱不已

幸运的事又来了，暑假又到了函数脑图营开始了，不假思索地报上，每天分析优秀作业争取最好

总结:认定一件事，有正确的方法，还有这么多体贴入微的咨询师带领，那就带儿地走下去吧！

其实，孩子的信心多半来源于各位咨询师的点评，引领，感谢你们！

1.脑图前吃鱼油了吗？已吃

2.实操起止时间：中午13:20~14:10

3.时常：50分钟

4.当天作业完成了几题:已完成

5.作业日期：2023年7月12日

6.详细反馈：

孩子感受：未说。

家长观察：今日脑图全程用心用脑用囗。第一题听题重复2遍，第二提点了下反推根据坐标求解析式，很快进入状态。因家长上班一般是晚上才打卡，甜妈的提醒后面尽量改为早上或中午脑图。

很喜欢依依的作业，声音好听，吐字发音清晰，听你的脑图小课堂不费劲。

请不吝赐照，把娃的美女照来一张，让我把声音和人对应上更好。

孩子的作业质量很不错的，理解力挺好的，能把作业要求几个要点都一一响应做到，有述题，有述图。

也尽力的去心算了，第一批实操学员，能做到这样就很让人满意了。

妈妈的作业也完成的很好，打卡反馈文件，交待的非常明晰。

昨天作业有2个小瑕疵：

1、题2，再次心算一遍，虽然对错不是我们要执念的，对你的建议是，陈述课本时候，多多心算小练习题，抓住机会虐待你的脑神经。

2、题4，图和表达式都有讲，但是没有听到你回答问题，到底10块钱能最多打几分钟？

依妈：

能得到老师肯定和鼓励，简直不要太开心了，下班回家后就跟娃分享这份喜悦和商量照片的事。娃的性格比较大咧，也是个比较粗心的人，这几天的脑图和实操，确实发现她改变挺大的，继续努力向群里优秀的老师家长学习！

1.脑图前吃鱼油了吗？已吃

2.实操起止时间：中午13:20~14:10

3.时长：50分钟

4.当天作业完成了几题:已完成

5.作业日期：2023年7月12日

6.详细反馈：

孩子感受：

未说。

家长观察：

今日脑图全程用心用脑用囗。第一题听题重复2遍，第二提点了下反推根据坐标求解析式，很快进入状态。因家长上班一般是晚上才打卡，甜妈的提醒后面尽量改为早上或中午脑图。

很喜欢依依的作业，声音好听，吐字发音清晰，听你的脑图小课堂不费劲。

请不吝赐照，把娃的美女照来一张，让我把声音和人对应上更好。

孩子的作业质量很不错的，理解力挺好的，能把作业要求几个要点都一一响应做到，有述题，有述图。

也尽力的去心算了，第一批实操学员，能做到这样就很让人满意了。

妈妈的作业也完成的很好，打卡反馈文件，交待的非常明晰。

昨天作业有2个小瑕疵：

1、题2，再次心算一遍，虽然对错不是我们要执念的，对你的建议是，陈述课本时候，多多心算小练习题，抓住机会虐待你的脑神经。

2、题4，图和表达式都有讲，但是没有听到你回答问题，到底10块钱能最多打几分钟？

依妈：

1.脑图前吃鱼油了吗？

吃了两颗。（吃的晚了些，中途才想起来）

2.实操起止时间：上午10点半开始

3.时长：4题脑图录音28分钟+1题红包题7分钟+读述15分钟，共50分钟

4.当天作业完成了几题？

4题脑图+1题红包题

5.作业日期：2023年7月12日

6.详细反馈：

孩子感受：今天的脑图只要把题目听清楚了，做起来就不难，老师读题的信息也给得很清楚了。

家长观察：

今天我还是没能在旁边听锐做题，只是中途进去听了一耳，还听到他打哈欠的声音，想起是不是没吃鱼油，然后才让锐暂停去吃的鱼油，继续自己录音自己做。下午做完红包题，继续做的读述，然后才一并把录音发给我的。明天让锐尽量上午全部完成。

1.下午的抢答题：锐的录音过程最完整，不仅包括听题过程，述题、述图、答题，都到位，且通过图像找出答案，数形结合地赞！

锐陈述步骤完整、清楚，能看着脑中图娓娓而谈，状态专注，最后一题，分段函数说解析式时，一定记得说自变量的取值范围。另，让锐在想想，是11分钟还是10分钟？

第2题的k值求法，可以再想想昨天做过的斜率题，或者听一下群内推发的样例作业做参考。

1.没吃鱼油

2.实操起止时间:15:20-16:20

3.时长:60分钟

4.脑图作业完成，陈述课本未做

5.作业日期:2023.7.13

6.详细反馈:

第一题的问题她没理解意思所以没有回答。

坦的脑图质量一如既往的稳定，脑图清晰度述得相当好。

需要注意第四题，是可以用图像解题的，把两条函数图像放到同一个坐标系中，交点左边和右边，哪条函数在下方，y的值就小，就更划算。

这一题和第一题放到周末回滚哈。

心算能力是坦的优势，在脑图营可以稍微放开一些这个优势，每次尽量把函数图像用起来。

1.出来旅游忘带鱼肝油，未吃

2.实操起止时间：16：30—17：00

3.实操时长：30分钟

4.完成所有题

5.作业日期：20230713

6.详细反馈：

妞自己录音并脑图，一开始状态没有太投入，提醒专注后面妈妈就自己去忙自己的事了，卫生间听她说得挺顺溜，然后我化了妆出来被她嘲笑声也录了进去，挺开心的脑图，嗯，要的就是这种喜欢学习的劲头看来其它的内容学习也需要朝这方面努力，关键是妈妈在一定范围内相信妞给予肯定，继续加油。

妞这次脑图语速慢下来了，当然思维还是很敏捷，不管哪个步骤都述得很清晰，最后一题的联立方程也解得很快。脑袋瓜转动速度是一流的。

昨天的脑图证明思维快的孩子，嘴也能慢下来，就看题目难不难？

认识不少思维快嘴快的人，上台发言都是比较慢速的，为了考虑听众的反应和理解能力，甚至有些话会反复强调。这是一种从别人角度出发，站在别人的立场，共情的能力。

1.脑图前吃鱼油了吗？早、中各吃1粒。

2.实操起止时间：

中午13:30~14:00+晚上19:30~20:00

3.时常：60分钟

4.当天作业完成了几题:已完成。

5.作业日期：2023年7月13日

6.详细反馈：

孩子感受：

觉得条件多记不住，烧脑。

家长观察：

中午反复听题总是说条件多记不住，提醒不要去记要在脑中画，每个条件画出来脑中都有痕迹，做了3题，她不喜欢闭着眼睛脑图，感觉闭着眼画会更清晰。下午要出门晚上回来做的后面2题。晚上回来跟她说了甜妈的表扬，很开心，现在回滚昨天的2、4题去了。

首先点赞依第二天就回滚脑图，这种方式其实比周末一并回滚效果更好，当然也更“痛苦”，不怕“痛苦”的孩子韧劲是很棒的。

昨天第二题第三小问没有说出经过的象限，第三题的乙商场的分段函数解析式计算有误，题目较长，如果依觉得题目难记，可以多听几遍，这一次回滚时只使劲记忆乙的条件。再进行乙函数式的计算。

这两题都需要回滚哈。

1.早餐时吃2颗鱼油

2.实操起止时间:10：20～11：04

3.时长：44分钟

4.今天完成:脑图5题都完成

5.详情反馈：

第1题听了2遍，又看了一下题单，说不会，听不懂。

第2题听3遍。

第3题第3问用笔在纸上算，帮助解答。

第4题也听了2遍。

以前听题怎么都不愿意听第2遍。现在愿意重复听题。专注度也高了一些。

子涵的脑图能力是很强的，2-4题都完成得很好，述得很流畅，当然述得不够细致的小毛病依然还存在一丢丢，每次作业都要尽力去提升哈，拉伸自己的极限。

第五题第二小问，涉及到方程联立和分数计算，k值计算错误，这道题如果写在纸上对于子涵应该不难，建议今天再重新听题重新计算一次，挑战一下脑中大计算量，函数的脑图是这样的，突破一次以后你会一览众山小。

1.脑图前吃鱼油了吗？无

2.实操起止时间：上午8:00-8:33

3.时长：33分钟（脑图33分钟，昨晚未读述）

4.当天作业完成了几题？全部5题

5.作业日期：2023年7月13日

6.详细反馈：

孩子感受：无，挺轻松

家长观察：今天约了小学同学出去玩，自己就安排在出门前脑图了，发现这些天我没陪旁边，反而脑图效果要稳定些。

淇的脑图做得很认真，第三题来来回回的确认和听题，一点不着急，脑子也不乱，昨天作业完成度相当好。

最后一题方程联立计算一点问题没有，唯一一点就是，没有把图像与x轴交点说出来。

每个作业题做完，可以都回顾一下自己述题、述图、述过程，哪里述得不好，让思维变得更严谨。

“一分抵1元”！北海这里，高考分数、中考成绩能当钱花！

一年一度的高考出分了！

今天

小编要宣布的这条消息

学霸听了要连连点头

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安囍口腔牙齿矫正来帮你！

那么，哪些牙齿需要做矫正呢？可以对镜自查，看是否有以下情况。

地包天是比较常见的颌骨畸形发育性疾病之一，即下前牙包住上前牙的前面，医学上称之为前牙反颌。

这样的牙齿情况会造成患者口腔功能异常，包括咀嚼效率下降，咬合创伤等。

（点开图片可预览全图）

严重的患者还可导致面中部凹陷，下巴明显突出，表现为“月牙脸”，对患者美观影响较大，继而可导致相应的心理问题，影响患者的正常工作学习生活。

所以“地包天”越早进行矫治越好，时间越久矫治难度逐渐增大。

牙性龅牙是单纯牙齿前突，通过正畸可以矫正，矫治时机可以放得很宽，成年人也可以矫正，当然越早矫正效果越好。

骨性龅牙，则是颌骨前突或颌骨和牙齿均前突，这时，治疗难度相对较大，往往需要正畸与正颌联合治疗。

（点开图片可预览全图）

牙齿稀疏者需要矫正，牙齿之间存在间隙，不仅容易嵌塞食物，还可能引起口齿不清等不良情况。

深覆颌是上前牙与下前牙之间的咬合深度。造成深覆颌的原因有很多，比如因乳磨牙龋坏或破坏、口腔不良习惯也会导致深覆颌等。

先是早期矫正3-12岁，这个时间段的矫正，主要针对的是处在生长发育高峰期的儿童。13岁前儿童的颌骨未发育完成，在此时进行早期矫治，可以促进孩子的颌骨、牙齿和肌肉正常发育。

暑假之际，牙齿矫正正当时！

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安囍口腔是由原公立医院医生成立的本地口腔品牌，主要开展牙齿矫正、种植牙项目。

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? 综合编辑：北海百事通整理编辑（转载需注明）

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【一课一得】217在直观操作中发展思维——高新区第一小学崔尹潇《认识人民币》教学反思

一、充分了解学情，设计合理教学活动。

二、利用教具，直观感知元、角、分之间的进率

教学中，我拿着“雪糕”教具，问“买一个雪糕1元，如果你想买我的雪糕，可以怎样付钱？”孩子们一下子活跃起来，纷纷在桌上摆出了自己要付的钱数，我通过实物投影仪，展示了孩子们不同的付钱方法，接着话锋一转，问：“咦，这么多同学的付钱方法里藏着什么相同的东西呢？”经过短暂的思考，孩子们的小手高高举了起来，赵梓航：“我发现他们加起来都等于10角。”“哇，你真是个善于发现的孩子。”“还有谁想说？”张嘉茜：“老师，我知道1元=10角。”至此，孩子们在直观操作的活动中，不仅知道了1元=10角、10角=1元，还在大脑中建立了1元的多种组成表象，相同学习方式，孩子们又体会了1角等于10分及1角的多种组成。

【设计意图：对于现阶段的孩子将“大单位”转化为“小单位”是有困难的，尤其是“元”和“分”的关系，针对这个学情，我让孩子们用画图的方法来找到“元”和“分”的关系，让孩子们在直观和抽象结合中得出“1元＝100分”】

教学反思

教学调整

供稿：高新区第一小学

文峰区教研室

审核：王世营

关

注

我

们

　　安阳零起点教学　　

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1元等于一分怎么解，求解

1元=100分=10分×10分=0.1元×0.1元=0.01元=1分这明显是歪理，单位都没乘呢

1元怎么等于1分？

三种情况下一元可能等于一分，第一种原因是通货膨胀造成的，若干年前一分钱购买的东西现在要用一元购买，第二种原因是新旧货币的兑换，比如我国第一套人民币一元兑换为第二套人民币一分，第三种原因是不同国家之间的货币兑换，可能一国的一元兑换为另一国的一分。